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察举制到科举制的积极作用

科举制:把读书考试和做官紧密联系起来,有利于打破特权垄断,扩大官吏人才来源,提高官员文化素质,更重要的是科举制把选拔人才和任命官吏的权力,从世家大族的手中集中到中央政府,大大加强了中央集权. 察举制:以岁举和招举为形式,以孝廉为标准,成为了豪强或官吏安置私人的工具,失去了网罗人才的作用.

(1)为选士制度开了先河,也为以后的九品中正制、科举制的实行提供了借鉴. (2)有利于汉代国家的巩固和发展. (3)协调了统治阶级内部的权利分配,奠定了以后历代平民参政的基础. (4)为中央和地方行政选拔了干练的官吏,使中下层地主阶级知识分子有了受驾驭的机会,一定程度上清明了吏治. (5)有利于文官制度的建立,因而加强了中央集权的力量. (6)有利于形成尊重人才、知识、和倡行注重德行的民风. (7)有利于教育环境的优化,促进教育的发展.

1、察举制主要在两汉,每州察举不定量的孝廉,后添加茂才,最初每州只有1人,后来增多,这个主要靠乡里评论.后来东汉末年,出现了“举秀才,不知书.举孝廉,父别居”的现象.察举制也就被取代了.后来有曹操的“唯才是举”和曹丕

察举制是考察推举人才,科举制是通过统一考试来选拔人才.先有察举制,但察举制是通过官员来向皇帝推荐人才,所以主动权往往掌握在官员手中,而被推荐的人也大都是与官员有关系的亲朋好友,所以察举制后来被淘汰,发明了科举制,相对而言科举制更公平一点,为出身贫寒的人才提供了出路.如果形象一点的说,察举制就像以前,党员都是组织中的一些人说“***表现不错,思想觉悟高,应该吸收进组织”于是***就入党了,表现好一点就当官了,很不透明.而科举制就像现在的公务员考试,给广大的人民群众一个公平的从政渠道.所以比较而言,科举制比察举制公平一点.

1,统一了思想,科举制度使得对官方思想的研习成了知识分子晋升最主要的通道,而人又是趋利避害的,所以潜移默化的统一了社会的思想.2,科举制度提供了一种较公平的选拔人才的方式,使得社会的阶级流动性增加,为个人能力的发挥提

隋唐时期科举制的积极作用:1、开放考试,吸收了不少寒士进入政权,有益于扩大和巩固封建统治的政治基础,改变了封建社会前期豪门士族把持朝政的局面;2、广大庶族地主通过科举入仕做官,给封建政权注入了生机与活力;3、选拔官吏从此有了文化知识水平的客观依据,有利于形成高素质的文官队伍;4、读书一考试做官三者联系,把权、位与学识结合起来,营造了中华民族尊师重教的传统和刻苦勤奋读书的氛围;促进了文学的繁荣,如唐以诗赋取士,促进了唐诗繁荣.

1、先秦:从夏朝到春秋,选官主要按爵位;战国时期,商鞅变法等地主阶级改革才重视按军功授爵.(标准从爵位到军功)2、西汉:西汉武帝时开始实行察举制,分察举和皇帝征召等.察举制:汉武帝令郡国每年举荐孝、廉各一人,建立起人

科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度.由于采用分科取士的办法,所以叫做科举 说简单点就是,科举是古代选拔官员的一种制度,在科举出现以前,官员都是从权贵子弟中选拔,平民出身的人想要入士必须有在朝官员的推荐才可以

作用是选拔人才,二者貌似没什么关系

1、使更多的人学习儒家经典,学习三纲五常,有利于封建统治的稳定.2、给予平民阶层入仕为官的机会.3、科举制成为选拔官员的途径,使官僚素质得到提高.

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