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科举制 背景 作用

唐太宗统治时期魏晋以来,官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔.权贵子弟无论优劣,都可以做官.许多出身低微但有真才实学的人,却不能到中央和地方担任高官.为改变这种弊端,隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员.他令各州推荐

背景:从高门贵族的亲戚中,选拔人才 目的:加强中央集权统治 影响:1.为我国教育事业奠定基础 2.对其他国家用人制度产生深远影响

一、科举制的创立 魏晋以来,官员大多从高门权贵的子弟中选拔. 二、科举制的诞生与完善 人物 贡献 隋文帝 开始用分科考试的方法选拔官员(诞生阶段) 隋炀帝 正式设置进士科,科举制正式诞生 唐太宗 扩充国学的规模,增加考试的人数(完善阶段) 武则天 增设殿试、武举 唐玄宗 丰富考试的内容:诗赋成为进士科主要的考试内容. 三、科举制度产生了哪些积极影响 1、改善了用人制度,使有才识的读书人有机会进入各级政府任职. 2、促进了教育事业的发展. 3、促进了文学艺术的发展.

科举制度:是中国古代读书人参加国家人才选拔考试的制度.它是从隋朝以后的封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度.由于采用分科取士的办法,所以叫做科举.科举制从隋代开始实行,到清光绪三十一年(1905年)清政府废除科举制度为止

1.便于在全社会范围内选举人才,人才不断更新,扩大了中央政权的社会基础2.读书人可自由报考,为士子创造了平等的竞争机会3.开创了经济,文化,政治的崭新局面

一 许多论述科举制历史作用的文章,都把着眼点放在科举制对优秀人才的选拔上面.科举制初创时起,就有不少人强调科举制的“得人”.《新唐书选举志》就以进士科为代表,说:“大抵众科之目,进士尤为贵,其得人亦最为盛焉.”后世

科举考试实际上也是一种加强中央集权的方式,通过科举考试皇帝就把人才的选拔权从地方提到了中央,加强了皇权;科举考试把读书、考试、做官三者结合起来,具有相对的公平和公正性,它使得一些出身比较寒微的人可以通过读书来改变自己的命运,有利于扩大封建统治的人才基础;科举考试在隋唐初创阶段,有利于庶族地主参与政权,打击了士族地主的地位,是历史的进步;随着历史的演变,明清之际,科举考试采用八股取士,考试的内容严格依据四书五经,限制了读书人的思想,不利于社会的发展和人们思想的解放,对于后来中国逐渐落伍于世界也有一定的责任.

一、隋朝是科举制度的形成时期1.背景:南北朝时期的士族门阀制度,不能满足众多庶族地主跻身仕途的要求,均田制实行后,中小地主势力增长,非常渴望进入统治阶层.隋朝统一后,在选官上实行科举制.2.形成:隋文帝时,废除了魏晋以

1、科举制的创立:隋朝 (1)背景:魏晋以来选官注重门第,不利于选拔有真才实学的人做官,为改变此弊端,隋朝创立了一种新的选官制度. (2)创立:隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员,隋炀帝时正式设进士科,按考试成绩选拔人才,

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