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科举制度的弊端

优点:1、科举制度改善了用人制度,最大的优点是公平公正.使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职.使得社会中下层有能力的读书人进入社会上层,获得施展才智的机会.提高了他们的政治地位,既利于提高官员的素质,又缓和了社

1考试内容单一,知识结构僵化 2与时代和社会发展严重脱节3与时代和社会发展严重脱节

科举制度的积极影响 从制度最初创立的初衷来看,科举制度是为了选拔官员而设立的.科举制度以考试为选拔人才的基础,颇有些考试面前人人平等的味道,且为了防止考官偏见以及受托、作弊等,各朝又有复试、誊录、糊名、磨堪等规定,

弊在于:明清实行八股取士,从内容到形式严重束缚应考者,使许多知识分子不讲求实际学问,束缚了知识分子的思想;八股取士所带来的脱离实际的学风,对学术文化的发展产生了极为消极的影响;清末科举制度严重阻碍了科学文化的发展,是导致近代中国自然科学落后的重要原因之一;科举制度不利于知识创新,更不利于创新人才的培养.

前期科举制度适应了历史发展,明朝后考试内容陷入僵化只要求考生能造出合乎形式的文章,反而不重考生的实际学识.大部分读书人为应科考,思想渐被狭隘的四书五经、迂腐的八股文所束缚;无论是眼界、创造能力、独立思考都被大大限制.大部份人以通过科考为读书唯一目的,读书变成只为做官,光宗耀祖.另外科举亦局限制了人材的出路.唐宋八大家都是进士出身;但到了明清两朝,无论在文学创作、或各式技术方面有杰出成就的名家,却多数都失意于科场科举制度.政府发掘人材的同时,亦埋没了民间在其他各方面的杰出人物,明清以来中国社会的因循自封、人材的奴化,与科举考试内容的束缚有着相负相承的关系.

利:把读书、考试做官三者合一,有利于提高官员素质,打破贵族垄断,有利于扩大官员来源,加强中央集权,体现公平公正原则,有利于社会重学风气的形成 弊:明清时期八股取士制度,遏制思想,摧残人才,阻碍社会进步

利:开放考试,吸收了不少寒士进入政权,有益于扩大和巩固封建统治的政治基础,改变了封建社会前期豪门士族把持朝政的局面;广大庶族地主通过科举入仕做官,给封建政权注入了生机与活力;选拔官吏从此有了文化知识水平的客观依据,

科举是中国在社会科学领域的一项重大发明,其实我们现在还在用,就是通过考试的方式选拔人才,尽管有弊端,但它是现阶段最公平的方式了!科举在中国历史上发挥了巨大的作用.西方的学者认为中国的封建社会之所以能长期统一稳定,就是科举制度发挥的作用,因为它使统治阶级和被统治阶级间有了互动,社会就比较稳定!当然科举到后来出现的诸如八股,腐败之类的,约束禁锢了人的思想,也导致任人唯亲的现象,但这是统治者没有利用好这一制度,并不是制度本身的问题!

后期的科举制度使儒学成为统治者奴化臣民的工具;官僚队伍壮大,但导致从事科学技术研究的人才力量相对薄弱.按照钱穆先生对中国古代政治制度的研究:“一项好的制度若能长久永远好下去,便将使政治窒息.”随着科举制度的发展,特

科举公平地向社会各阶层选拔治国人才,打破魏晋以来世家大族对国家政权的垄断和把持.科举的最大好处就是“公平”,科举得到确立之后,延续百年的世家大族才不复存在.科举本身是一项十分优越的制度设计,但在实践中逐渐发生偏差.隋唐时,在科举刚刚确立之际,抡才范围十分宽广.包括明经、明法、明算、明字、进士等五十多个项目.而到明清时,科举内容局限于儒家的四书五经,考试以八股文的定式取士,科举这时才沦为僵化、阻碍国家和社会发展的、必须改变的制度.

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