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如何评价科举制度

1.科举制度是封建选官制度的一大进步,它冲破了世家大族垄断仕途的局面,起到了抑制门阀的作用;2.科举制扩大了官吏的来源,大批门第不高的庶族地主和知识分子,通过科举考试参加了政权,“大着登台阁,小者任郡县”;3.科举制把读书

积极影响:打破世家大族的特权垄断;提高官员素质与行政效率;保证了政府行政人 相对于世袭、察举、九品官人法等选材制度,科举考试无疑是公平、公开及公正的方

科举制保证了官员素质,提高了行政效率;为出生低微者提供入仕的 途径,扩大统治阶层,维护封建统治;有利于民间形成持久的向学风气;一定程度上体现公平 但明清时期的八股取仕使科举走向僵化

清朝的科举制度,既有它积极的一面,也有它消极的一面.清朝科举制度积极的一面,有这么几点. 第一、满洲人,蒙古人可以参加科举考试,考四书五经,这样一来,就提升了满洲文化和蒙古文化. 第二,满洲、蒙古、汉军、汉员都一起参

科举是中国古代读书人的所参加的人才选拔考试.魏晋以来,官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔.权贵子弟无论优劣,都可以做官.许多出身低微但有真才实学的人,却不能到中央和地方担任高官.为改变这种弊端,隋文帝开始用分科考试来选举人才.隋炀帝时期正式设置进士科,考核参选者对时事的看法,按考试成绩选拔人才.我国科举制度正式诞生科举制有利也有弊:有利的,就是选取真才,是最个最好的制度;弊端就是大批知识分子醉心于功名,不愿从事冷静的学术……

科举制在隋朝建立.唐朝完善.在清末废除.1 在隋朝,隋文帝为了巩固中央集权,设立了科举制.2在唐朝时,科举制盛行.在明清时期,由科举制改造成的八股文成为选拔人才的渠道.3 1905年9月2日清朝宣布废除科举 .

科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度.由于采用分科取士的办法,所以叫做科举.科举制从隋朝大业元年(605年)开始实行,到清朝光绪三十一年(1905年)举行最后一科进士考试为止,经历了一千三百多年.中国的社会结构、

科举制度的作用和影响(一)积极作用1、科举极大地促进了文化教育的发展为了适应科举的需要,中央官学、地方官学、各地书院及各种乡村私塾不断发展.明清时期,“科举必由学校”,各类学校就更加发达了. 明朝南京国子监学生多达

科举制保证了官员素质,提高了行政效率;为出生低微者提供入仕的 途径,扩大统治阶层,维护封建统治;有利于民间形成持久的向学风气;一定程度上体现公平但明清时期的八股取仕使科举走向僵化

中国科学制度是中国历史上的考试选拔官员的一种基本制度.他渊源于汉朝,创始于隋朝,确立于唐朝,完备于宋朝,兴盛于明、清两朝,废除于清朝末年,历经隋、唐、宋、元、明、清.根据史书记载,从隋朝大业元年(605)的进士科算起

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