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中国的科举制度

科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度.由于采用分科取士的办法,所以叫做科举.科举制从隋朝大业元年(605年)开始实行,到清朝光绪三十一年(1905年)

科举最初的目的在于改变三国两晋形成的世族官僚制度 即所谓的“上品无寒门” 从成型来看适于隋的开国皇帝杨坚,完善于唐宋,没落与明清 在清光绪末年方才结束.通过科举考试实际上并非是做官的保证,而仅仅是有做官的资格,也就是进入吏部选拔官吏的范围,一般中榜的进士,一种回到基层培养,期满后回京述职,经过考核后再选派其他职务,一种进入翰林或文书机构任低级职务(如:员外侍郎)等 少有直接升至一、二品大员的情况.

科举是中国古代读书人的所参加的人才选拔考试.它是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度.由于采用分科取士的办法,所以叫做科举.科举制从隋代开始实行,到清光绪二十七年举行最后一科进士考试为止,经历了一千三百多年. 隋朝

中国古代科举制度【察举】汉代选拔官吏制度的一种形式.察举有考察、推举的意思,又叫荐举.由侯国、州郡的地方长官在辖区内随时考察、选取人才,推荐给上级或中央,经过试用考核,再任命官职.察举的主要科目有孝廉、贤良文学、茂

中国历代主要科举称谓 孝廉 汉代选拔官吏的科目之一,为士大夫的主要途径.古代向朝廷荐举人才的制度.自唐以后,经乡贡考试合格的叫贡士.清代,会试

科举是中国古代封建统治者为选拔人才资源,而设置的一种考试制度,让读书人参加的人才选拔考试,学而优则仕的一种制度. 科举制是由皇帝亲自主持、以分科考试形式录用人才的取士制度.魏晋以来,官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔.权贵子弟无论优劣,都可以做官.许多出身低微但有真才实学的人,却不能到中央和地方担任高官.为改变这种弊端,隋文帝开始用分科考试来选举人才.隋炀帝时期正式设置进士科,考核参选者对时事的看法,按考试成绩选拔人才.我国科举制度正式诞生.

中国古代的科举考试分四个阶段:童生试、乡试、会试、殿试.童生试也叫“童试”;明代由提学官主持、清代由各省学政主持的地方科举考试,包括县试、府试和院试三个阶段,院试合格后取得生员(秀才)资格,方能进入府、州、县学学习

科举制度的发展历程: 1、科举制的创立:隋朝 (1)背景:魏晋以来选官注重门第,不利于选拔有真才实学的人做官,为改变此弊端,隋朝创立了一种新的选官制度. (2)创立:隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员,隋炀帝时正式设进士科,

科举制,又称科举、科举制度,是中国古代通过考试选拔官吏的制度.由于采用分科取士的办法,所以叫做科举. 科举制具有分科考试,取士权归于中央所有,允许自由报考(即“怀牒谱自荐于州县”,与察举制的“他荐”相区别)和主要以成

先是先秦的世官制,汉朝察举制与征辟制,后有九品中正制(魏晋南北朝时期).再之后是便是科举制,从隋代开始,到唐代发展到顶峰.

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